Apresentação

O Plano Nacional da Artes (PNA), estrutura criada pelo Ministério da Cultura e pelo Ministério da Educação, tem como Missão promover a transformação social, mobilizando o poder educativo das artes, das culturas e dos patrimónios na vida dos cidadãos: para todos e com cada um. Nas escolas da rede PNA, o desenvolvimento dos Projetos Culturais de Escola (PCE) enfatiza que o espaço seja, todo ele, território educativo e que a programação em colaboração seja uma constante. Ao articular a educação e a cultura, criamos um espaço de valorização da contemplação, do lúdico, da descoberta. Para além disso, as artes e os processos criativos permitem gerar dinâmicas transdisciplinares, cruzando e integrando conhecimentos de várias disciplinas, facilitando a mobilização do saber em ação, capacitando para uma cidadania cultural inclusiva onde a ludicidade e a experimentação/exploração são motores de aprendizagem e caminhos para o bem-estar. A oficina de experimentação artística cria um espaço aberto à experimentação e curiosidade, essenciais à criação do espírito de pura espontaneidade e liberdade, fundamentais características do/a professor/a do Séc. XXI, após as várias conquistas de diferentes pesquisadores e inovadores nos processos pedagógicos e educativos para criar crianças e pessoas livres e autónomas, criativas e felizes. Sejam antes de mais, os/as professores/as, livres também, para que melhor promovam a sabedoria do corpo em liberdade criativa. Esta curta capacitação, promove o encontro entre práticas educativas e artísticas, (através da mediação da obra de arte,) assente em propostas que mobilizam diferentes linguagens, em que o corpo é o motor, permitindo novos olhares, criação de memória afetiva e possibilidades para as práticas pedagógicas, num sentido de Educação pela Arte. Para além de estimular a criatividade, a dança tem um papel importante no fortalecimento da consciencialização corporal e no desenvolvimento das capacidades psicomotoras e psicoafectivas. Estimula o bom relacionamento do indivíduo consigo mesmo, contribuindo para que as suas vivências sejam harmoniosas individualmente e em grupo, favorecendo a socialização numa perspetiva lúdica, e de reflexão, que vai para além do conhecimento técnico do movimento. Pela experimentação prática, pelo corpo, ativa-se a memória sensorial e cria-se a perspetiva do cruzamento artístico, como meio de aprendizagem dinâmica.

Destinatários

Professores do 1º Ciclo; Professores do 2º Ciclo; Professores do 3º Ciclo/Ensino Secundário; Professores da Educação Especial;

Releva

Despacho n.º 5741/2015 - Enquadra-se na possibilidade de ser reconhecida e certificada como ação deformação de curta duração a que se refere a alínea d) do n.º 1 do artigo 6.º do Decreto-Lei n.º 22/2014. 

Objetivos

Objetivos gerais - A relação corpo /tempo/espaço - A comunicação interpessoal pelo movimento - Valorização da autoestima e autoconfiança Objetivos específicos - Consciencialização do corpo - Postura e alinhamento do corpo - Desenvolvimento da Inteligência do corpo - Fortalecer a relação do centro do corpo com a periferia - Desenvolver a capacidade de criação coreográfica individual e em grupo, através de exercícios de Composição em articulação e adaptação e/com o elemento espaço - Cruzamento artístico e cruzamentos com áreas do conhecimento - Capacidade de escuta - Ativação da autonomia

Conteúdos

A capacitação tem início com exercícios de consciencialização corporal e de disponibilização do corpo, tendo como base um conhecimento elementar a nível anatómico e orgânico, que libertam o corpo de tensões, preparando-o para a receção da aquisição, construção, experimentação e partilha de movimento. Fortalecem-se as noções de corpo/peso/tempo/espaço, Kinesphera, usando o movimento contemporâneo como veículo de comunicação

Formador

Nádia Ferreira Torres

Cronograma